Dans sa mission de former des cadres capables de transformer durablement leur environnement, l’Institut Supérieur de Développement Rural (ISDR-Uvira) a organisé, du 13 au 19 juillet 2025, une visite de projets couplée à des pratiques professionnelles au Burundi, dans les provinces de Ngozi et Muramvya. Cette initiative, destinée aux étudiants de troisième année (L3), visait à renforcer leur apprentissage pratique à travers des échanges directs avec des communautés engagées dans des dynamiques de développement. Elle s’inscrit pleinement dans la volonté de l’institution d’offrir à ses étudiants des expériences concrètes de terrain, alliant formation académique et immersion dans les réalités socio-économiques régionales.
Les étudiants ont eu l’opportunité de visiter plusieurs initiatives mises en œuvre par ADISCO (Appui au Développement Intégral et à la Solidarité sur les Collines), une organisation réputée pour son approche axée sur l’auto-prise en charge des communautés. Ces visites ont couvert trois programmes phares de l’organisation :
- Gouvernance, paix et démocratie : discussions autour de la gouvernance locale et de la participation citoyenne comme moteurs de la stabilité et du développement.
- Systèmes alimentaires durables et résilience aux changements climatiques : rencontres avec des coopératives de producteurs vivriers, des caféiculteurs et des exploitants familiaux intégrés.
- Travail décent : échanges avec les groupes d’entraide et de solidarité « IGEGE », découverte des mutuelles de santé et d’une coopérative d’amélioration de l’habitat.
Les interactions avec les staffs d’ADISCO et les bénéficiaires directs ont permis aux étudiants de comprendre :
- La méthodologie participative d’ADISCO, centrée sur l’auto-prise en charge ;
- La dynamique communautaire créée autour des projets ;
- Le fort niveau d’appropriation et d’acceptation des initiatives par les bénéficiaires.
Ces expériences concrètes ont non seulement enrichi les connaissances des étudiants, mais également renforcé leur conviction qu’un développement durable repose sur la responsabilisation et l’implication directe des communautés.
Au-delà de l’apprentissage académique, ces visites ont éveillé chez les étudiants une véritable ambition entrepreneuriale. Ils ont découvert des modèles reproductibles qu’ils pourront adapter dans leurs milieux respectifs, devenant ainsi des pionniers du développement local. L’ISDR-Uvira, à travers cette démarche, entend former une génération de jeunes capables de :
- Transférer les modèles visités pour impulser des initiatives locales ;
- Promouvoir l’autopromotion communautaire ;
- Transformer les acquis théoriques en projets concrets au service de la société.
Cette immersion au Burundi illustre la vision pédagogique de l’ISDR-Uvira : un enseignement ancré dans la réalité, où la théorie rencontre la pratique, et où les étudiants se préparent à devenir des acteurs de changement. Elle confirme que l’ISDR-Uvira n’est pas seulement un lieu d’apprentissage académique, mais une véritable école de leadership et d’innovation sociale au service du développement.
